Inklusionsassistenz-Dienstleistungen an der Schule Hiddinghausen

Der Ennepe-Ruhr-Kreis beabsichtigt die Durchführung einer EU-weiten Ausschreibung von Inklusionsassistenz-Dienstleistungen für die kreiseigene Förderschule Schule Hiddinghausen (Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung). Vorgesehener Leistungsbeginn ist der Beginn des Schuljahres 2025/2026 (August 2025).

Die Inklusionsassistenz soll an der Schule Hiddinghausen im Rahmen eines infrastrukturellen Poolmodells sichergestellt werden. Das Poolmodell soll für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung bzw. Schülerinnen und Schüler, die von Behinderung bedroht sind und wegen der individuellen Folgen der Behinderungen zur adäquaten Teilnahme am Schulbesuch und Unterricht der Schule Hiddinghausen bei Ausschöpfung aller schulischen Mittel einer zusätzlichen, individuellen Betreuung bedürfen, angeboten werden.

Die Hilfe soll den Schülerinnen und Schülern den Schulbesuch, die Teilnahme am Unterricht sowie die Teilhabe am Schulleben der Schule Hiddinghausen ermöglichen bzw. objektiv messbar erleichtern und ihnen so helfen, eine im Rahmen ihrer individuellen Fähigkeiten mögliche, an-gemessene Schulbildung zu erreichen.

Die Inklusionsassistenz soll an der Schule Hiddinghausen im Rahmen eines infrastrukturellen Poolmodells sichergestellt werden. Das Poolmodell soll für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung bzw. Schülerinnen und Schüler, die von Behinderung bedroht sind und wegen der individuellen Folgen der Behinderungen zur adäquaten Teilnahme am Schulbesuch und Unterricht der Schule Hiddinghausen bei Ausschöpfung aller schulischen Mittel einer zusätzlichen, individuellen Betreuung bedürfen, angeboten werden.

Die Hilfe soll den Schülerinnen und Schülern den Schulbesuch, die Teilnahme am Unterricht sowie die Teilhabe am Schulleben der Schule Hiddinghausen ermöglichen bzw. objektiv messbar erleichtern und ihnen so helfen, eine im Rahmen ihrer individuellen Fähigkeiten mögliche, an-gemessene Schulbildung zu erreichen.

Sie soll insbesondere der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler für die Beschäftigung auf dem Arbeitsmarkt bzw. dem Übergang von einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung dienen. Hierfür ist es notwendig, die besondere Betreuung – soweit für die einzelne Person möglich und aus pädagogischer Sicht vertretbar stufenweise zu reduzieren, um ein selbständiges Leben weitestgehend zu ermöglichen. Übergeordnetes Ziel ist die Teilhabe im Arbeitsleben.

Zur Umsetzung von Artikel 5k der Verordnung (EU) Nr. 833/2014 des Rates sind keine Unternehmen (Auftragnehmer/Bieter, Bietergemeinschaftsmitglieder, Unterauftragnehmer, Eignungsverleiher und Lieferanten) mit Russlandbezug i.S.d. o.a. Verordnung am Auftrag zu beteiligen. Eine entsprechende Eigenerklärung (Formular E6) war dem Angebot beigefügt.